“เมื่อเป็นครูสอนฟิสิกส์ในโรงเรียนกีฬา มันก็ไม่ใช่เรื่องง่ายอยู่แล้ว เพราะบอกแค่วิชาฟิสิกส์ เด็กก็ส่ายหน้ารอแล้ว” ครูธี ธีระพงษ์ จันทร์ยาง เล่าถึงความท้าทายในการสอนฟิสิกส์ให้กับเด็กนักเรียนนักกีฬา ที่บริบทของทางโรงเรียนเด็กนักเรียนจะต้องเน้นการซ้อมและการแข่งกีฬา มากกว่าการเรียนในห้องเรียน

เพราะฉะนั้นแล้ว รูปแบบการสอนจึงสำคัญ ครูธีต้องใช้วิธีเน้นกระบวนการเพื่อให้เด็กได้รู้จากคิด รู้จักทำ รู้จักการแก้ปัญหา รู้จักการสื่อสาร หรือการสร้าง soft skill เพราะความรู้เด็กสามารถค้นคว้าหาด้วยตนเองได้ ครูต้องมีหน้าที่ต้องเน้นคือการคัดเลือกข้อมูล ไม่ใช่ศูนย์กลางของการเรียนรู้อีกต่อไป

โครงการ #GoodClassroom จัดทำขึ้นเพื่อเผยแพร่ห้องเรียนแบบ Active ไม่ว่าจะใช้กระบวน การสอนแบบ PBL STEM CBL ถึงแรงบันดาลใจวิธีการเครื่องมือในการสอน สื่อการสอน และผลสัมฤทธิ์ เพื่อเป็นประโยชน์กับผู้สอนที่ยังไม่มีแนวทางปฎิบัติในการสอนแบบ Active เป็นแรงกระตุ้นให้กับผู้สอนที่ยังสอนแบบเดิมให้เปลี่ยนการสอน และอีกทั้งยังเป็นกำลังใจให้กับผู้ที่ #เปลี่ยนการสอน แล้วให้พัฒนายิ่งๆ ขึ้นไป

ร่วมกันเปลี่ยนแปลงการสอน เพื่อการศึกษาไทยที่ดีขึ้น เพื่อความสุขของผู้เรียนและผู้สอน ร่วมกันสร้างห้องเรียนแห่งความสุขได้ที่
FB page : https://www.facebook.com/goodclassroom
YouTube : https://youtu.be/2zNqcjX0cc4