New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน EZ WebmasterNovember 22, 2024 งานประชุมวิชาการ New Directions East Asia 2024 ที่จัดขึ้นครั้งแรกในประเทศไทย ระหว่างวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2567 โดยบริติช เคานซิล มุ่งเน้นการสำรวจบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของการวัดทักษะภาษาในระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ “อิทธิพลของการวัดระดับทักษะภาษาที่มีต่อบุคคลและสังคม” โดยประเด็นหลักจะมี… รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สวัสดีค่าน้อง ๆ #DEK68 วันนี้มีอัพเดททางมหาวิทยาลัยที่เริ่มประกาศ มีทั้งกำหนดการรับสมัคร และที่เริ่มหมดเขตการสมัคร สำหรับ TCAS68 กันออกมาแล้ว วันนี้ Edozones ได้รวบรวมรายละเอียดของการสมัครในรอบต่าง ๆ ของแต่ละมหาวิทยาลัยไว้ให้แล้ว โดยเป็นประกาศจากทางมหาลัยเพื่อให้เหล่า น้อง ๆ… เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ EZ WebmasterNovember 21, 2024 18 พฤศจิกายน 2567 นายยศพล เวณุโกเศศ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมวิชาการองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ระดับภาคเหนือ ครั้งที่ 45 โดยมีนายอำเภอแม่ทา นายทองอาบ บุญอาจ ประธานกรรมการอำนวยการ อกท.ภาคเหนือ… วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต “การชื่นชม และสัมผัสประสบการณ์กู่เจิงของจีน” EZ WebmasterNovember 21, 2024 คลาสออนไลน์ “ภาษาจีน + ดนตรี” วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต เป็นหนึ่งในคณะของมหาวิทยาลัยรังสิต ซึ่งตั้งอยู่ในจังหวัดปทุมธานี วิทยาลัยนี้เน้นการเรียนการสอนในหลากหลายสาขาวิชาทางด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาภาษาศาสตร์ เช่น ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย วิทยาลัยศิลปศาสตร์มีการจัดหลักสูตรที่หลากหลาย… นักศึกษา เปิดสถิติบัณฑิตราชมงคลพระนครมีงานทำ-เงินเดือนสูง EZ WebmasterNovember 22, 2024 บัณฑิตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร (ราชมงคลพระนคร) ที่สำเร็จการศึกษาประจำปีการศึกษา 2566 มีงานทำ ร้อยละ 76 โดยคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีรายได้เฉลี่ยสูงสุดต่อเดือน 20,197 บาท และจากการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตในภาพรวมของทุกด้าน คะแนนอยู่ที่ 4.25 ดร.ณัฐวรพล รัชสิริวัชรบุล อธิการบดี ราชมงคลพระนคร เปิดเผยว่า… ทีมนักศึกษาสถาปัตย์ สวนสุนันทา คว้า 3 รางวัลระดับนานาชาติ ที่สาธารณรัฐประชาชนจีน tui sakrapeeNovember 20, 2024 ขอแสดงความยินดีทีมนักศึกษาสาขาวิชาสถาปัตยกรรมและสถาปัตยกรรมภายใน ทั้ง 3 ทีม จากวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา คว้า 3 รางวัลระดับนานาชาติ ที่สาธารณรัฐประชาชนจีน จากการเข้าประกวดแข่งขัน The National College Interior Design Skills Competition… คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 EZ WebmasterNovember 19, 2024 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 . กรณีสอบสัมภาษณ์ กรณีทุนส่งเสริมการศึกษา กรณีผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและมีประสบการณ์การทำงาน . รับสมัครบัดนี้ – 27 พฤศจิกายน… อาจารย์-นักศึกษา ม.กรุงเทพ สร้างชื่อฝีมือดีเด่น คว้า 4 รางวัลระดับชาติจาก สสอท. tui sakrapeeNovember 19, 2024 อาจารย์-นักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพ สร้างผลงานดีเด่นด้านวิชาการและด้านกิจกรรม รับรางวัลระดับชาติ 4 รางวัล ดังนี้ ผศ.ดร.ฤทธิรงค์ จุฑาพฤฒิกร อาจารย์ประจำคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ รับรางวัลบุคลากรดีเด่นด้านวิชาการ อาจารย์ดีเด่น กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์, ดร.สมใจ สิริตระการกิจ รองคณบดีหลักสูตรนานาชาติและวิทยาลัยนานาชาติ รับรางวัลนักศึกษาดีเด่นประเภทวิทยานิพนธ์ดีเด่น ระดับปริญญาเอก กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์,… ทุนดีดี ศอ.บต.จับมือซีพี ออลล์ เปิดให้ 400 ทุน เพื่อเด็กชายแดนใต้เรียนต่อระดับ ปวช. ปวส.และปริญญาตรี tui sakrapeeNovember 20, 2024 ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) ร่วมกับ บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) จะดำเนินการรับสมัครและคัดเลือกเยาวชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ประกอบไปด้วย จังหวัด สงขลา จังหวัดสตูล จังหวัดปัตตานีจังหวัดยะลา และจังหวัดนราธิวาส เพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)… เปิดให้ทุนเยาวชนขาดแคลนทุนทรัพย์ มีความตั้งใจเรียนต่อระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา tui sakrapeeNovember 8, 2024 มูลนิธิพูนพลัง เปิดโอกาสให้เยาวชนได้เรียนต่อ ในโครงการ ทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2568 สำหรับนักเรียน นักศึกษาที่จะศึกษาในระดับ ปวช. ปวส. ปริญญาตรี ในปีการศึกษา 2568 ลักษณะโครงการ โครงการทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา สนับสนุนทุนการศึกษาแก่เยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ แต่มีความตั้งใจศึกษาเล่าเรียน และได้พยายามช่วยเหลือตนเอง… มูลนิธิเกื้อฝันเด็กเปิดให้ทุนเรียนฟรี เรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช. tui sakrapeeOctober 31, 2024 มูลนิธิเกื้อฝันเด็กสนับสนุนทุนเรียนฟรี สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ (ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช.) ในจังหวัดเชียงใหม่และแม่ฮ่องสอน โครงการทุนการศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ปีการศึกษา 2568 มูลนิธิเกื้อฝันเด็ก (Child’s Dream Foundation) โดยมูลนิธิเกื้อฝันเด็ก เป็นองค์กรการกุศล… มูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าฯ ให้ทุนแก่นิสิต นักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ปี 2567 tui sakrapeeOctober 29, 2024 ประกาศรับสมัครขอรับทุนการศึกษาแก่นิสิตนักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ประจำปี 2567 ผู้สนใจสามารถส่งใบสมัครได้ตั้งแต่วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม 2567 – วันศุกร์ที่ 17 มกราคม 2568 ส่งทางไปรษณีย์ได้ที่… เรียน ประธานกรรมการมูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้ารำไพพรรณี สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร (กลุ่มงานกิจการทั่วไป… ครู-อาจารย์ สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 EZ WebmasterNovember 22, 2024 สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. มีความประสงค์รับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ ผู้ที่มีความประสงค์จะสมัครสามารถยื่นใบสมัครพร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ ได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 – วันที่ 6 ธันวาคม 2567 ดาวน์โหลดใบสมัครได้ที่เว็บไซต์ www.onesqa.or.th ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ลิงก์ https://shorturl.onesqa.or.th/uIqgj สามารถติดต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ฝ่ายเลขานุการคณะอนุกรรมการสรรหาฯหมายเลขโทรศัพท์ 0 2216 3955 ต่อ 264 (นุชจรี) ต่อ 290 (นภาภร) ต่อ 186 (กัลยวีร์) New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน EZ WebmasterNovember 22, 2024 งานประชุมวิชาการ New Directions East Asia 2024 ที่จัดขึ้นครั้งแรกในประเทศไทย ระหว่างวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2567 โดยบริติช เคานซิล มุ่งเน้นการสำรวจบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของการวัดทักษะภาษาในระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ “อิทธิพลของการวัดระดับทักษะภาษาที่มีต่อบุคคลและสังคม” โดยประเด็นหลักจะมี… มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน tui sakrapeeNovember 21, 2024 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน ได้ประกาศเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2024 ที่ประเทศมาเลเซีย การจัดอันดับ AppliedHE เน้นย้ำถึงสถาบันที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมที่ดีที่สุดและการเตรียมความพร้อมสำหรับการจ้างงานในอนาคต ทำให้ได้รับการยอมรับอย่างสูง การจัดอันดับนี้มีความพิเศษ เนื่องจากครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียน (ASEAN)… วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์… กิจกรรม EMPATHY: วิถีของผู้นำผ่านเวทีนางงามโลก EZ WebmasterNovember 22, 2024 สะเทือน!!! เวทีนางงาม Miss Universe 2024 เมื่อตัวแทนสาวงามจากประเทศไทยน้องโอปอล-สุชาตา ช่วงศรี ตอบคำถามรอบ 5 คนสุดท้ายเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2024 ที่ผ่านมาด้วยน้ำเสียง สายตา ท่าทาง และบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมั่นใจและสง่างามเรียกเสียงปรบมือสนั่นลั่นดินแดนจังโก้ จาก… เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ EZ Webmaster Related Posts สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ Post navigation PREVIOUS Previous post: คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้าไทยร่วมพลังบริจาคโลหิตสู้วิกฤตโควิด – 19NEXT Next post: นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ผ่านเข้าร่วมโครงการ ค่ายออนไลน์ “นักสืบสายชัวร์ x ชัวร์ก่อนแชร์สโมสร” Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สวัสดีค่าน้อง ๆ #DEK68 วันนี้มีอัพเดททางมหาวิทยาลัยที่เริ่มประกาศ มีทั้งกำหนดการรับสมัคร และที่เริ่มหมดเขตการสมัคร สำหรับ TCAS68 กันออกมาแล้ว วันนี้ Edozones ได้รวบรวมรายละเอียดของการสมัครในรอบต่าง ๆ ของแต่ละมหาวิทยาลัยไว้ให้แล้ว โดยเป็นประกาศจากทางมหาลัยเพื่อให้เหล่า น้อง ๆ… เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ EZ WebmasterNovember 21, 2024 18 พฤศจิกายน 2567 นายยศพล เวณุโกเศศ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมวิชาการองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ระดับภาคเหนือ ครั้งที่ 45 โดยมีนายอำเภอแม่ทา นายทองอาบ บุญอาจ ประธานกรรมการอำนวยการ อกท.ภาคเหนือ… วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต “การชื่นชม และสัมผัสประสบการณ์กู่เจิงของจีน” EZ WebmasterNovember 21, 2024 คลาสออนไลน์ “ภาษาจีน + ดนตรี” วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต เป็นหนึ่งในคณะของมหาวิทยาลัยรังสิต ซึ่งตั้งอยู่ในจังหวัดปทุมธานี วิทยาลัยนี้เน้นการเรียนการสอนในหลากหลายสาขาวิชาทางด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาภาษาศาสตร์ เช่น ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย วิทยาลัยศิลปศาสตร์มีการจัดหลักสูตรที่หลากหลาย… นักศึกษา เปิดสถิติบัณฑิตราชมงคลพระนครมีงานทำ-เงินเดือนสูง EZ WebmasterNovember 22, 2024 บัณฑิตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร (ราชมงคลพระนคร) ที่สำเร็จการศึกษาประจำปีการศึกษา 2566 มีงานทำ ร้อยละ 76 โดยคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีรายได้เฉลี่ยสูงสุดต่อเดือน 20,197 บาท และจากการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตในภาพรวมของทุกด้าน คะแนนอยู่ที่ 4.25 ดร.ณัฐวรพล รัชสิริวัชรบุล อธิการบดี ราชมงคลพระนคร เปิดเผยว่า… ทีมนักศึกษาสถาปัตย์ สวนสุนันทา คว้า 3 รางวัลระดับนานาชาติ ที่สาธารณรัฐประชาชนจีน tui sakrapeeNovember 20, 2024 ขอแสดงความยินดีทีมนักศึกษาสาขาวิชาสถาปัตยกรรมและสถาปัตยกรรมภายใน ทั้ง 3 ทีม จากวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา คว้า 3 รางวัลระดับนานาชาติ ที่สาธารณรัฐประชาชนจีน จากการเข้าประกวดแข่งขัน The National College Interior Design Skills Competition… คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 EZ WebmasterNovember 19, 2024 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 . กรณีสอบสัมภาษณ์ กรณีทุนส่งเสริมการศึกษา กรณีผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและมีประสบการณ์การทำงาน . รับสมัครบัดนี้ – 27 พฤศจิกายน… อาจารย์-นักศึกษา ม.กรุงเทพ สร้างชื่อฝีมือดีเด่น คว้า 4 รางวัลระดับชาติจาก สสอท. tui sakrapeeNovember 19, 2024 อาจารย์-นักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพ สร้างผลงานดีเด่นด้านวิชาการและด้านกิจกรรม รับรางวัลระดับชาติ 4 รางวัล ดังนี้ ผศ.ดร.ฤทธิรงค์ จุฑาพฤฒิกร อาจารย์ประจำคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ รับรางวัลบุคลากรดีเด่นด้านวิชาการ อาจารย์ดีเด่น กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์, ดร.สมใจ สิริตระการกิจ รองคณบดีหลักสูตรนานาชาติและวิทยาลัยนานาชาติ รับรางวัลนักศึกษาดีเด่นประเภทวิทยานิพนธ์ดีเด่น ระดับปริญญาเอก กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์,… ทุนดีดี ศอ.บต.จับมือซีพี ออลล์ เปิดให้ 400 ทุน เพื่อเด็กชายแดนใต้เรียนต่อระดับ ปวช. ปวส.และปริญญาตรี tui sakrapeeNovember 20, 2024 ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) ร่วมกับ บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) จะดำเนินการรับสมัครและคัดเลือกเยาวชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ประกอบไปด้วย จังหวัด สงขลา จังหวัดสตูล จังหวัดปัตตานีจังหวัดยะลา และจังหวัดนราธิวาส เพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)… เปิดให้ทุนเยาวชนขาดแคลนทุนทรัพย์ มีความตั้งใจเรียนต่อระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา tui sakrapeeNovember 8, 2024 มูลนิธิพูนพลัง เปิดโอกาสให้เยาวชนได้เรียนต่อ ในโครงการ ทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2568 สำหรับนักเรียน นักศึกษาที่จะศึกษาในระดับ ปวช. ปวส. ปริญญาตรี ในปีการศึกษา 2568 ลักษณะโครงการ โครงการทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา สนับสนุนทุนการศึกษาแก่เยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ แต่มีความตั้งใจศึกษาเล่าเรียน และได้พยายามช่วยเหลือตนเอง… มูลนิธิเกื้อฝันเด็กเปิดให้ทุนเรียนฟรี เรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช. tui sakrapeeOctober 31, 2024 มูลนิธิเกื้อฝันเด็กสนับสนุนทุนเรียนฟรี สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ (ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช.) ในจังหวัดเชียงใหม่และแม่ฮ่องสอน โครงการทุนการศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ปีการศึกษา 2568 มูลนิธิเกื้อฝันเด็ก (Child’s Dream Foundation) โดยมูลนิธิเกื้อฝันเด็ก เป็นองค์กรการกุศล… มูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าฯ ให้ทุนแก่นิสิต นักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ปี 2567 tui sakrapeeOctober 29, 2024 ประกาศรับสมัครขอรับทุนการศึกษาแก่นิสิตนักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ประจำปี 2567 ผู้สนใจสามารถส่งใบสมัครได้ตั้งแต่วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม 2567 – วันศุกร์ที่ 17 มกราคม 2568 ส่งทางไปรษณีย์ได้ที่… เรียน ประธานกรรมการมูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้ารำไพพรรณี สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร (กลุ่มงานกิจการทั่วไป… ครู-อาจารย์ สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 EZ WebmasterNovember 22, 2024 สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. มีความประสงค์รับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ ผู้ที่มีความประสงค์จะสมัครสามารถยื่นใบสมัครพร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ ได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 – วันที่ 6 ธันวาคม 2567 ดาวน์โหลดใบสมัครได้ที่เว็บไซต์ www.onesqa.or.th ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ลิงก์ https://shorturl.onesqa.or.th/uIqgj สามารถติดต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ฝ่ายเลขานุการคณะอนุกรรมการสรรหาฯหมายเลขโทรศัพท์ 0 2216 3955 ต่อ 264 (นุชจรี) ต่อ 290 (นภาภร) ต่อ 186 (กัลยวีร์) New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน EZ WebmasterNovember 22, 2024 งานประชุมวิชาการ New Directions East Asia 2024 ที่จัดขึ้นครั้งแรกในประเทศไทย ระหว่างวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2567 โดยบริติช เคานซิล มุ่งเน้นการสำรวจบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของการวัดทักษะภาษาในระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ “อิทธิพลของการวัดระดับทักษะภาษาที่มีต่อบุคคลและสังคม” โดยประเด็นหลักจะมี… มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน tui sakrapeeNovember 21, 2024 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน ได้ประกาศเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2024 ที่ประเทศมาเลเซีย การจัดอันดับ AppliedHE เน้นย้ำถึงสถาบันที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมที่ดีที่สุดและการเตรียมความพร้อมสำหรับการจ้างงานในอนาคต ทำให้ได้รับการยอมรับอย่างสูง การจัดอันดับนี้มีความพิเศษ เนื่องจากครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียน (ASEAN)… วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์… กิจกรรม EMPATHY: วิถีของผู้นำผ่านเวทีนางงามโลก EZ WebmasterNovember 22, 2024 สะเทือน!!! เวทีนางงาม Miss Universe 2024 เมื่อตัวแทนสาวงามจากประเทศไทยน้องโอปอล-สุชาตา ช่วงศรี ตอบคำถามรอบ 5 คนสุดท้ายเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2024 ที่ผ่านมาด้วยน้ำเสียง สายตา ท่าทาง และบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมั่นใจและสง่างามเรียกเสียงปรบมือสนั่นลั่นดินแดนจังโก้ จาก… เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ EZ Webmaster Related Posts สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ Post navigation PREVIOUS Previous post: คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้าไทยร่วมพลังบริจาคโลหิตสู้วิกฤตโควิด – 19NEXT Next post: นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ผ่านเข้าร่วมโครงการ ค่ายออนไลน์ “นักสืบสายชัวร์ x ชัวร์ก่อนแชร์สโมสร” Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ EZ WebmasterNovember 21, 2024 18 พฤศจิกายน 2567 นายยศพล เวณุโกเศศ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมวิชาการองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ระดับภาคเหนือ ครั้งที่ 45 โดยมีนายอำเภอแม่ทา นายทองอาบ บุญอาจ ประธานกรรมการอำนวยการ อกท.ภาคเหนือ… วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต “การชื่นชม และสัมผัสประสบการณ์กู่เจิงของจีน” EZ WebmasterNovember 21, 2024 คลาสออนไลน์ “ภาษาจีน + ดนตรี” วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต เป็นหนึ่งในคณะของมหาวิทยาลัยรังสิต ซึ่งตั้งอยู่ในจังหวัดปทุมธานี วิทยาลัยนี้เน้นการเรียนการสอนในหลากหลายสาขาวิชาทางด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาภาษาศาสตร์ เช่น ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย วิทยาลัยศิลปศาสตร์มีการจัดหลักสูตรที่หลากหลาย…
วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต “การชื่นชม และสัมผัสประสบการณ์กู่เจิงของจีน” EZ WebmasterNovember 21, 2024 คลาสออนไลน์ “ภาษาจีน + ดนตรี” วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต เป็นหนึ่งในคณะของมหาวิทยาลัยรังสิต ซึ่งตั้งอยู่ในจังหวัดปทุมธานี วิทยาลัยนี้เน้นการเรียนการสอนในหลากหลายสาขาวิชาทางด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาภาษาศาสตร์ เช่น ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย วิทยาลัยศิลปศาสตร์มีการจัดหลักสูตรที่หลากหลาย…
เปิดสถิติบัณฑิตราชมงคลพระนครมีงานทำ-เงินเดือนสูง EZ WebmasterNovember 22, 2024 บัณฑิตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร (ราชมงคลพระนคร) ที่สำเร็จการศึกษาประจำปีการศึกษา 2566 มีงานทำ ร้อยละ 76 โดยคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีรายได้เฉลี่ยสูงสุดต่อเดือน 20,197 บาท และจากการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตในภาพรวมของทุกด้าน คะแนนอยู่ที่ 4.25 ดร.ณัฐวรพล รัชสิริวัชรบุล อธิการบดี ราชมงคลพระนคร เปิดเผยว่า… ทีมนักศึกษาสถาปัตย์ สวนสุนันทา คว้า 3 รางวัลระดับนานาชาติ ที่สาธารณรัฐประชาชนจีน tui sakrapeeNovember 20, 2024 ขอแสดงความยินดีทีมนักศึกษาสาขาวิชาสถาปัตยกรรมและสถาปัตยกรรมภายใน ทั้ง 3 ทีม จากวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา คว้า 3 รางวัลระดับนานาชาติ ที่สาธารณรัฐประชาชนจีน จากการเข้าประกวดแข่งขัน The National College Interior Design Skills Competition… คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 EZ WebmasterNovember 19, 2024 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 . กรณีสอบสัมภาษณ์ กรณีทุนส่งเสริมการศึกษา กรณีผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและมีประสบการณ์การทำงาน . รับสมัครบัดนี้ – 27 พฤศจิกายน… อาจารย์-นักศึกษา ม.กรุงเทพ สร้างชื่อฝีมือดีเด่น คว้า 4 รางวัลระดับชาติจาก สสอท. tui sakrapeeNovember 19, 2024 อาจารย์-นักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพ สร้างผลงานดีเด่นด้านวิชาการและด้านกิจกรรม รับรางวัลระดับชาติ 4 รางวัล ดังนี้ ผศ.ดร.ฤทธิรงค์ จุฑาพฤฒิกร อาจารย์ประจำคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ รับรางวัลบุคลากรดีเด่นด้านวิชาการ อาจารย์ดีเด่น กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์, ดร.สมใจ สิริตระการกิจ รองคณบดีหลักสูตรนานาชาติและวิทยาลัยนานาชาติ รับรางวัลนักศึกษาดีเด่นประเภทวิทยานิพนธ์ดีเด่น ระดับปริญญาเอก กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์,… ทุนดีดี ศอ.บต.จับมือซีพี ออลล์ เปิดให้ 400 ทุน เพื่อเด็กชายแดนใต้เรียนต่อระดับ ปวช. ปวส.และปริญญาตรี tui sakrapeeNovember 20, 2024 ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) ร่วมกับ บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) จะดำเนินการรับสมัครและคัดเลือกเยาวชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ประกอบไปด้วย จังหวัด สงขลา จังหวัดสตูล จังหวัดปัตตานีจังหวัดยะลา และจังหวัดนราธิวาส เพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)… เปิดให้ทุนเยาวชนขาดแคลนทุนทรัพย์ มีความตั้งใจเรียนต่อระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา tui sakrapeeNovember 8, 2024 มูลนิธิพูนพลัง เปิดโอกาสให้เยาวชนได้เรียนต่อ ในโครงการ ทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2568 สำหรับนักเรียน นักศึกษาที่จะศึกษาในระดับ ปวช. ปวส. ปริญญาตรี ในปีการศึกษา 2568 ลักษณะโครงการ โครงการทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา สนับสนุนทุนการศึกษาแก่เยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ แต่มีความตั้งใจศึกษาเล่าเรียน และได้พยายามช่วยเหลือตนเอง… มูลนิธิเกื้อฝันเด็กเปิดให้ทุนเรียนฟรี เรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช. tui sakrapeeOctober 31, 2024 มูลนิธิเกื้อฝันเด็กสนับสนุนทุนเรียนฟรี สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ (ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช.) ในจังหวัดเชียงใหม่และแม่ฮ่องสอน โครงการทุนการศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ปีการศึกษา 2568 มูลนิธิเกื้อฝันเด็ก (Child’s Dream Foundation) โดยมูลนิธิเกื้อฝันเด็ก เป็นองค์กรการกุศล… มูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าฯ ให้ทุนแก่นิสิต นักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ปี 2567 tui sakrapeeOctober 29, 2024 ประกาศรับสมัครขอรับทุนการศึกษาแก่นิสิตนักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ประจำปี 2567 ผู้สนใจสามารถส่งใบสมัครได้ตั้งแต่วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม 2567 – วันศุกร์ที่ 17 มกราคม 2568 ส่งทางไปรษณีย์ได้ที่… เรียน ประธานกรรมการมูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้ารำไพพรรณี สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร (กลุ่มงานกิจการทั่วไป… ครู-อาจารย์ สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 EZ WebmasterNovember 22, 2024 สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. มีความประสงค์รับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ ผู้ที่มีความประสงค์จะสมัครสามารถยื่นใบสมัครพร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ ได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 – วันที่ 6 ธันวาคม 2567 ดาวน์โหลดใบสมัครได้ที่เว็บไซต์ www.onesqa.or.th ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ลิงก์ https://shorturl.onesqa.or.th/uIqgj สามารถติดต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ฝ่ายเลขานุการคณะอนุกรรมการสรรหาฯหมายเลขโทรศัพท์ 0 2216 3955 ต่อ 264 (นุชจรี) ต่อ 290 (นภาภร) ต่อ 186 (กัลยวีร์) New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน EZ WebmasterNovember 22, 2024 งานประชุมวิชาการ New Directions East Asia 2024 ที่จัดขึ้นครั้งแรกในประเทศไทย ระหว่างวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2567 โดยบริติช เคานซิล มุ่งเน้นการสำรวจบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของการวัดทักษะภาษาในระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ “อิทธิพลของการวัดระดับทักษะภาษาที่มีต่อบุคคลและสังคม” โดยประเด็นหลักจะมี… มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน tui sakrapeeNovember 21, 2024 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน ได้ประกาศเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2024 ที่ประเทศมาเลเซีย การจัดอันดับ AppliedHE เน้นย้ำถึงสถาบันที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมที่ดีที่สุดและการเตรียมความพร้อมสำหรับการจ้างงานในอนาคต ทำให้ได้รับการยอมรับอย่างสูง การจัดอันดับนี้มีความพิเศษ เนื่องจากครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียน (ASEAN)… วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์… กิจกรรม EMPATHY: วิถีของผู้นำผ่านเวทีนางงามโลก EZ WebmasterNovember 22, 2024 สะเทือน!!! เวทีนางงาม Miss Universe 2024 เมื่อตัวแทนสาวงามจากประเทศไทยน้องโอปอล-สุชาตา ช่วงศรี ตอบคำถามรอบ 5 คนสุดท้ายเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2024 ที่ผ่านมาด้วยน้ำเสียง สายตา ท่าทาง และบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมั่นใจและสง่างามเรียกเสียงปรบมือสนั่นลั่นดินแดนจังโก้ จาก… เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ EZ Webmaster Related Posts สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ Post navigation PREVIOUS Previous post: คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้าไทยร่วมพลังบริจาคโลหิตสู้วิกฤตโควิด – 19NEXT Next post: นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ผ่านเข้าร่วมโครงการ ค่ายออนไลน์ “นักสืบสายชัวร์ x ชัวร์ก่อนแชร์สโมสร” Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
ทีมนักศึกษาสถาปัตย์ สวนสุนันทา คว้า 3 รางวัลระดับนานาชาติ ที่สาธารณรัฐประชาชนจีน tui sakrapeeNovember 20, 2024 ขอแสดงความยินดีทีมนักศึกษาสาขาวิชาสถาปัตยกรรมและสถาปัตยกรรมภายใน ทั้ง 3 ทีม จากวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา คว้า 3 รางวัลระดับนานาชาติ ที่สาธารณรัฐประชาชนจีน จากการเข้าประกวดแข่งขัน The National College Interior Design Skills Competition… คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 EZ WebmasterNovember 19, 2024 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 . กรณีสอบสัมภาษณ์ กรณีทุนส่งเสริมการศึกษา กรณีผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและมีประสบการณ์การทำงาน . รับสมัครบัดนี้ – 27 พฤศจิกายน… อาจารย์-นักศึกษา ม.กรุงเทพ สร้างชื่อฝีมือดีเด่น คว้า 4 รางวัลระดับชาติจาก สสอท. tui sakrapeeNovember 19, 2024 อาจารย์-นักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพ สร้างผลงานดีเด่นด้านวิชาการและด้านกิจกรรม รับรางวัลระดับชาติ 4 รางวัล ดังนี้ ผศ.ดร.ฤทธิรงค์ จุฑาพฤฒิกร อาจารย์ประจำคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ รับรางวัลบุคลากรดีเด่นด้านวิชาการ อาจารย์ดีเด่น กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์, ดร.สมใจ สิริตระการกิจ รองคณบดีหลักสูตรนานาชาติและวิทยาลัยนานาชาติ รับรางวัลนักศึกษาดีเด่นประเภทวิทยานิพนธ์ดีเด่น ระดับปริญญาเอก กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์,… ทุนดีดี ศอ.บต.จับมือซีพี ออลล์ เปิดให้ 400 ทุน เพื่อเด็กชายแดนใต้เรียนต่อระดับ ปวช. ปวส.และปริญญาตรี tui sakrapeeNovember 20, 2024 ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) ร่วมกับ บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) จะดำเนินการรับสมัครและคัดเลือกเยาวชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ประกอบไปด้วย จังหวัด สงขลา จังหวัดสตูล จังหวัดปัตตานีจังหวัดยะลา และจังหวัดนราธิวาส เพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)… เปิดให้ทุนเยาวชนขาดแคลนทุนทรัพย์ มีความตั้งใจเรียนต่อระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา tui sakrapeeNovember 8, 2024 มูลนิธิพูนพลัง เปิดโอกาสให้เยาวชนได้เรียนต่อ ในโครงการ ทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2568 สำหรับนักเรียน นักศึกษาที่จะศึกษาในระดับ ปวช. ปวส. ปริญญาตรี ในปีการศึกษา 2568 ลักษณะโครงการ โครงการทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา สนับสนุนทุนการศึกษาแก่เยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ แต่มีความตั้งใจศึกษาเล่าเรียน และได้พยายามช่วยเหลือตนเอง… มูลนิธิเกื้อฝันเด็กเปิดให้ทุนเรียนฟรี เรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช. tui sakrapeeOctober 31, 2024 มูลนิธิเกื้อฝันเด็กสนับสนุนทุนเรียนฟรี สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ (ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช.) ในจังหวัดเชียงใหม่และแม่ฮ่องสอน โครงการทุนการศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ปีการศึกษา 2568 มูลนิธิเกื้อฝันเด็ก (Child’s Dream Foundation) โดยมูลนิธิเกื้อฝันเด็ก เป็นองค์กรการกุศล… มูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าฯ ให้ทุนแก่นิสิต นักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ปี 2567 tui sakrapeeOctober 29, 2024 ประกาศรับสมัครขอรับทุนการศึกษาแก่นิสิตนักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ประจำปี 2567 ผู้สนใจสามารถส่งใบสมัครได้ตั้งแต่วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม 2567 – วันศุกร์ที่ 17 มกราคม 2568 ส่งทางไปรษณีย์ได้ที่… เรียน ประธานกรรมการมูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้ารำไพพรรณี สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร (กลุ่มงานกิจการทั่วไป… ครู-อาจารย์ สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 EZ WebmasterNovember 22, 2024 สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. มีความประสงค์รับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ ผู้ที่มีความประสงค์จะสมัครสามารถยื่นใบสมัครพร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ ได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 – วันที่ 6 ธันวาคม 2567 ดาวน์โหลดใบสมัครได้ที่เว็บไซต์ www.onesqa.or.th ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ลิงก์ https://shorturl.onesqa.or.th/uIqgj สามารถติดต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ฝ่ายเลขานุการคณะอนุกรรมการสรรหาฯหมายเลขโทรศัพท์ 0 2216 3955 ต่อ 264 (นุชจรี) ต่อ 290 (นภาภร) ต่อ 186 (กัลยวีร์) New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน EZ WebmasterNovember 22, 2024 งานประชุมวิชาการ New Directions East Asia 2024 ที่จัดขึ้นครั้งแรกในประเทศไทย ระหว่างวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2567 โดยบริติช เคานซิล มุ่งเน้นการสำรวจบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของการวัดทักษะภาษาในระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ “อิทธิพลของการวัดระดับทักษะภาษาที่มีต่อบุคคลและสังคม” โดยประเด็นหลักจะมี… มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน tui sakrapeeNovember 21, 2024 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน ได้ประกาศเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2024 ที่ประเทศมาเลเซีย การจัดอันดับ AppliedHE เน้นย้ำถึงสถาบันที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมที่ดีที่สุดและการเตรียมความพร้อมสำหรับการจ้างงานในอนาคต ทำให้ได้รับการยอมรับอย่างสูง การจัดอันดับนี้มีความพิเศษ เนื่องจากครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียน (ASEAN)… วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์… กิจกรรม EMPATHY: วิถีของผู้นำผ่านเวทีนางงามโลก EZ WebmasterNovember 22, 2024 สะเทือน!!! เวทีนางงาม Miss Universe 2024 เมื่อตัวแทนสาวงามจากประเทศไทยน้องโอปอล-สุชาตา ช่วงศรี ตอบคำถามรอบ 5 คนสุดท้ายเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2024 ที่ผ่านมาด้วยน้ำเสียง สายตา ท่าทาง และบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมั่นใจและสง่างามเรียกเสียงปรบมือสนั่นลั่นดินแดนจังโก้ จาก… เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ EZ Webmaster Related Posts สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ Post navigation PREVIOUS Previous post: คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้าไทยร่วมพลังบริจาคโลหิตสู้วิกฤตโควิด – 19NEXT Next post: นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ผ่านเข้าร่วมโครงการ ค่ายออนไลน์ “นักสืบสายชัวร์ x ชัวร์ก่อนแชร์สโมสร” Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 EZ WebmasterNovember 19, 2024 คณะการจัดการการท่องเที่ยว สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) เปิดรับสมัครนักศึกษา ป.โท ภาคปกติ (รอบพิเศษ) ประจำภาค 2/2567 . กรณีสอบสัมภาษณ์ กรณีทุนส่งเสริมการศึกษา กรณีผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและมีประสบการณ์การทำงาน . รับสมัครบัดนี้ – 27 พฤศจิกายน… อาจารย์-นักศึกษา ม.กรุงเทพ สร้างชื่อฝีมือดีเด่น คว้า 4 รางวัลระดับชาติจาก สสอท. tui sakrapeeNovember 19, 2024 อาจารย์-นักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพ สร้างผลงานดีเด่นด้านวิชาการและด้านกิจกรรม รับรางวัลระดับชาติ 4 รางวัล ดังนี้ ผศ.ดร.ฤทธิรงค์ จุฑาพฤฒิกร อาจารย์ประจำคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ รับรางวัลบุคลากรดีเด่นด้านวิชาการ อาจารย์ดีเด่น กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์, ดร.สมใจ สิริตระการกิจ รองคณบดีหลักสูตรนานาชาติและวิทยาลัยนานาชาติ รับรางวัลนักศึกษาดีเด่นประเภทวิทยานิพนธ์ดีเด่น ระดับปริญญาเอก กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์,…
อาจารย์-นักศึกษา ม.กรุงเทพ สร้างชื่อฝีมือดีเด่น คว้า 4 รางวัลระดับชาติจาก สสอท. tui sakrapeeNovember 19, 2024 อาจารย์-นักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพ สร้างผลงานดีเด่นด้านวิชาการและด้านกิจกรรม รับรางวัลระดับชาติ 4 รางวัล ดังนี้ ผศ.ดร.ฤทธิรงค์ จุฑาพฤฒิกร อาจารย์ประจำคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ รับรางวัลบุคลากรดีเด่นด้านวิชาการ อาจารย์ดีเด่น กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์, ดร.สมใจ สิริตระการกิจ รองคณบดีหลักสูตรนานาชาติและวิทยาลัยนานาชาติ รับรางวัลนักศึกษาดีเด่นประเภทวิทยานิพนธ์ดีเด่น ระดับปริญญาเอก กลุ่มสาขาสังคมศาสตร์,…
ศอ.บต.จับมือซีพี ออลล์ เปิดให้ 400 ทุน เพื่อเด็กชายแดนใต้เรียนต่อระดับ ปวช. ปวส.และปริญญาตรี tui sakrapeeNovember 20, 2024 ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) ร่วมกับ บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) จะดำเนินการรับสมัครและคัดเลือกเยาวชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ประกอบไปด้วย จังหวัด สงขลา จังหวัดสตูล จังหวัดปัตตานีจังหวัดยะลา และจังหวัดนราธิวาส เพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)… เปิดให้ทุนเยาวชนขาดแคลนทุนทรัพย์ มีความตั้งใจเรียนต่อระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา tui sakrapeeNovember 8, 2024 มูลนิธิพูนพลัง เปิดโอกาสให้เยาวชนได้เรียนต่อ ในโครงการ ทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2568 สำหรับนักเรียน นักศึกษาที่จะศึกษาในระดับ ปวช. ปวส. ปริญญาตรี ในปีการศึกษา 2568 ลักษณะโครงการ โครงการทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา สนับสนุนทุนการศึกษาแก่เยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ แต่มีความตั้งใจศึกษาเล่าเรียน และได้พยายามช่วยเหลือตนเอง… มูลนิธิเกื้อฝันเด็กเปิดให้ทุนเรียนฟรี เรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช. tui sakrapeeOctober 31, 2024 มูลนิธิเกื้อฝันเด็กสนับสนุนทุนเรียนฟรี สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ (ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช.) ในจังหวัดเชียงใหม่และแม่ฮ่องสอน โครงการทุนการศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ปีการศึกษา 2568 มูลนิธิเกื้อฝันเด็ก (Child’s Dream Foundation) โดยมูลนิธิเกื้อฝันเด็ก เป็นองค์กรการกุศล… มูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าฯ ให้ทุนแก่นิสิต นักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ปี 2567 tui sakrapeeOctober 29, 2024 ประกาศรับสมัครขอรับทุนการศึกษาแก่นิสิตนักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ประจำปี 2567 ผู้สนใจสามารถส่งใบสมัครได้ตั้งแต่วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม 2567 – วันศุกร์ที่ 17 มกราคม 2568 ส่งทางไปรษณีย์ได้ที่… เรียน ประธานกรรมการมูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้ารำไพพรรณี สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร (กลุ่มงานกิจการทั่วไป… ครู-อาจารย์ สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 EZ WebmasterNovember 22, 2024 สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. มีความประสงค์รับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ ผู้ที่มีความประสงค์จะสมัครสามารถยื่นใบสมัครพร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ ได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 – วันที่ 6 ธันวาคม 2567 ดาวน์โหลดใบสมัครได้ที่เว็บไซต์ www.onesqa.or.th ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ลิงก์ https://shorturl.onesqa.or.th/uIqgj สามารถติดต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ฝ่ายเลขานุการคณะอนุกรรมการสรรหาฯหมายเลขโทรศัพท์ 0 2216 3955 ต่อ 264 (นุชจรี) ต่อ 290 (นภาภร) ต่อ 186 (กัลยวีร์) New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน EZ WebmasterNovember 22, 2024 งานประชุมวิชาการ New Directions East Asia 2024 ที่จัดขึ้นครั้งแรกในประเทศไทย ระหว่างวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2567 โดยบริติช เคานซิล มุ่งเน้นการสำรวจบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของการวัดทักษะภาษาในระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ “อิทธิพลของการวัดระดับทักษะภาษาที่มีต่อบุคคลและสังคม” โดยประเด็นหลักจะมี… มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน tui sakrapeeNovember 21, 2024 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน ได้ประกาศเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2024 ที่ประเทศมาเลเซีย การจัดอันดับ AppliedHE เน้นย้ำถึงสถาบันที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมที่ดีที่สุดและการเตรียมความพร้อมสำหรับการจ้างงานในอนาคต ทำให้ได้รับการยอมรับอย่างสูง การจัดอันดับนี้มีความพิเศษ เนื่องจากครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียน (ASEAN)… วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์… กิจกรรม EMPATHY: วิถีของผู้นำผ่านเวทีนางงามโลก EZ WebmasterNovember 22, 2024 สะเทือน!!! เวทีนางงาม Miss Universe 2024 เมื่อตัวแทนสาวงามจากประเทศไทยน้องโอปอล-สุชาตา ช่วงศรี ตอบคำถามรอบ 5 คนสุดท้ายเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2024 ที่ผ่านมาด้วยน้ำเสียง สายตา ท่าทาง และบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมั่นใจและสง่างามเรียกเสียงปรบมือสนั่นลั่นดินแดนจังโก้ จาก… เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ EZ Webmaster Related Posts สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ Post navigation PREVIOUS Previous post: คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้าไทยร่วมพลังบริจาคโลหิตสู้วิกฤตโควิด – 19NEXT Next post: นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ผ่านเข้าร่วมโครงการ ค่ายออนไลน์ “นักสืบสายชัวร์ x ชัวร์ก่อนแชร์สโมสร” Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
เปิดให้ทุนเยาวชนขาดแคลนทุนทรัพย์ มีความตั้งใจเรียนต่อระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา tui sakrapeeNovember 8, 2024 มูลนิธิพูนพลัง เปิดโอกาสให้เยาวชนได้เรียนต่อ ในโครงการ ทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2568 สำหรับนักเรียน นักศึกษาที่จะศึกษาในระดับ ปวช. ปวส. ปริญญาตรี ในปีการศึกษา 2568 ลักษณะโครงการ โครงการทุนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา สนับสนุนทุนการศึกษาแก่เยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ แต่มีความตั้งใจศึกษาเล่าเรียน และได้พยายามช่วยเหลือตนเอง… มูลนิธิเกื้อฝันเด็กเปิดให้ทุนเรียนฟรี เรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช. tui sakrapeeOctober 31, 2024 มูลนิธิเกื้อฝันเด็กสนับสนุนทุนเรียนฟรี สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ (ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช.) ในจังหวัดเชียงใหม่และแม่ฮ่องสอน โครงการทุนการศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ปีการศึกษา 2568 มูลนิธิเกื้อฝันเด็ก (Child’s Dream Foundation) โดยมูลนิธิเกื้อฝันเด็ก เป็นองค์กรการกุศล… มูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าฯ ให้ทุนแก่นิสิต นักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ปี 2567 tui sakrapeeOctober 29, 2024 ประกาศรับสมัครขอรับทุนการศึกษาแก่นิสิตนักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ประจำปี 2567 ผู้สนใจสามารถส่งใบสมัครได้ตั้งแต่วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม 2567 – วันศุกร์ที่ 17 มกราคม 2568 ส่งทางไปรษณีย์ได้ที่… เรียน ประธานกรรมการมูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้ารำไพพรรณี สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร (กลุ่มงานกิจการทั่วไป… ครู-อาจารย์ สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 EZ WebmasterNovember 22, 2024 สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. มีความประสงค์รับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ ผู้ที่มีความประสงค์จะสมัครสามารถยื่นใบสมัครพร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ ได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 – วันที่ 6 ธันวาคม 2567 ดาวน์โหลดใบสมัครได้ที่เว็บไซต์ www.onesqa.or.th ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ลิงก์ https://shorturl.onesqa.or.th/uIqgj สามารถติดต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ฝ่ายเลขานุการคณะอนุกรรมการสรรหาฯหมายเลขโทรศัพท์ 0 2216 3955 ต่อ 264 (นุชจรี) ต่อ 290 (นภาภร) ต่อ 186 (กัลยวีร์) New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน EZ WebmasterNovember 22, 2024 งานประชุมวิชาการ New Directions East Asia 2024 ที่จัดขึ้นครั้งแรกในประเทศไทย ระหว่างวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2567 โดยบริติช เคานซิล มุ่งเน้นการสำรวจบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของการวัดทักษะภาษาในระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ “อิทธิพลของการวัดระดับทักษะภาษาที่มีต่อบุคคลและสังคม” โดยประเด็นหลักจะมี… มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน tui sakrapeeNovember 21, 2024 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน ได้ประกาศเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2024 ที่ประเทศมาเลเซีย การจัดอันดับ AppliedHE เน้นย้ำถึงสถาบันที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมที่ดีที่สุดและการเตรียมความพร้อมสำหรับการจ้างงานในอนาคต ทำให้ได้รับการยอมรับอย่างสูง การจัดอันดับนี้มีความพิเศษ เนื่องจากครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียน (ASEAN)… วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์… กิจกรรม EMPATHY: วิถีของผู้นำผ่านเวทีนางงามโลก EZ WebmasterNovember 22, 2024 สะเทือน!!! เวทีนางงาม Miss Universe 2024 เมื่อตัวแทนสาวงามจากประเทศไทยน้องโอปอล-สุชาตา ช่วงศรี ตอบคำถามรอบ 5 คนสุดท้ายเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2024 ที่ผ่านมาด้วยน้ำเสียง สายตา ท่าทาง และบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมั่นใจและสง่างามเรียกเสียงปรบมือสนั่นลั่นดินแดนจังโก้ จาก… เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ EZ Webmaster Related Posts สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ Post navigation PREVIOUS Previous post: คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้าไทยร่วมพลังบริจาคโลหิตสู้วิกฤตโควิด – 19NEXT Next post: นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ผ่านเข้าร่วมโครงการ ค่ายออนไลน์ “นักสืบสายชัวร์ x ชัวร์ก่อนแชร์สโมสร” Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
มูลนิธิเกื้อฝันเด็กเปิดให้ทุนเรียนฟรี เรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช. tui sakrapeeOctober 31, 2024 มูลนิธิเกื้อฝันเด็กสนับสนุนทุนเรียนฟรี สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนต่อสายสามัญและสายวิชาชีพ (ระดับชั้น ม.ปลาย และ ปวช.) ในจังหวัดเชียงใหม่และแม่ฮ่องสอน โครงการทุนการศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ปีการศึกษา 2568 มูลนิธิเกื้อฝันเด็ก (Child’s Dream Foundation) โดยมูลนิธิเกื้อฝันเด็ก เป็นองค์กรการกุศล… มูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าฯ ให้ทุนแก่นิสิต นักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ปี 2567 tui sakrapeeOctober 29, 2024 ประกาศรับสมัครขอรับทุนการศึกษาแก่นิสิตนักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ประจำปี 2567 ผู้สนใจสามารถส่งใบสมัครได้ตั้งแต่วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม 2567 – วันศุกร์ที่ 17 มกราคม 2568 ส่งทางไปรษณีย์ได้ที่… เรียน ประธานกรรมการมูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้ารำไพพรรณี สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร (กลุ่มงานกิจการทั่วไป…
มูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าฯ ให้ทุนแก่นิสิต นักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ปี 2567 tui sakrapeeOctober 29, 2024 ประกาศรับสมัครขอรับทุนการศึกษาแก่นิสิตนักศึกษาบัณฑิตศึกษา เพื่อใช้ในการค้นคว้าวิจัย ประจำปี 2567 ผู้สนใจสามารถส่งใบสมัครได้ตั้งแต่วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม 2567 – วันศุกร์ที่ 17 มกราคม 2568 ส่งทางไปรษณีย์ได้ที่… เรียน ประธานกรรมการมูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้ารำไพพรรณี สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร (กลุ่มงานกิจการทั่วไป…
สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 EZ WebmasterNovember 22, 2024 สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. มีความประสงค์รับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ ผู้ที่มีความประสงค์จะสมัครสามารถยื่นใบสมัครพร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ ได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 – วันที่ 6 ธันวาคม 2567 ดาวน์โหลดใบสมัครได้ที่เว็บไซต์ www.onesqa.or.th ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ลิงก์ https://shorturl.onesqa.or.th/uIqgj สามารถติดต่อสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ฝ่ายเลขานุการคณะอนุกรรมการสรรหาฯหมายเลขโทรศัพท์ 0 2216 3955 ต่อ 264 (นุชจรี) ต่อ 290 (นภาภร) ต่อ 186 (กัลยวีร์) New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน EZ WebmasterNovember 22, 2024 งานประชุมวิชาการ New Directions East Asia 2024 ที่จัดขึ้นครั้งแรกในประเทศไทย ระหว่างวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2567 โดยบริติช เคานซิล มุ่งเน้นการสำรวจบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของการวัดทักษะภาษาในระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ “อิทธิพลของการวัดระดับทักษะภาษาที่มีต่อบุคคลและสังคม” โดยประเด็นหลักจะมี… มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน tui sakrapeeNovember 21, 2024 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน ได้ประกาศเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2024 ที่ประเทศมาเลเซีย การจัดอันดับ AppliedHE เน้นย้ำถึงสถาบันที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมที่ดีที่สุดและการเตรียมความพร้อมสำหรับการจ้างงานในอนาคต ทำให้ได้รับการยอมรับอย่างสูง การจัดอันดับนี้มีความพิเศษ เนื่องจากครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียน (ASEAN)… วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์… กิจกรรม EMPATHY: วิถีของผู้นำผ่านเวทีนางงามโลก EZ WebmasterNovember 22, 2024 สะเทือน!!! เวทีนางงาม Miss Universe 2024 เมื่อตัวแทนสาวงามจากประเทศไทยน้องโอปอล-สุชาตา ช่วงศรี ตอบคำถามรอบ 5 คนสุดท้ายเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2024 ที่ผ่านมาด้วยน้ำเสียง สายตา ท่าทาง และบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมั่นใจและสง่างามเรียกเสียงปรบมือสนั่นลั่นดินแดนจังโก้ จาก… เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ EZ Webmaster Related Posts สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ Post navigation PREVIOUS Previous post: คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้าไทยร่วมพลังบริจาคโลหิตสู้วิกฤตโควิด – 19NEXT Next post: นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ผ่านเข้าร่วมโครงการ ค่ายออนไลน์ “นักสืบสายชัวร์ x ชัวร์ก่อนแชร์สโมสร” Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน EZ WebmasterNovember 22, 2024 งานประชุมวิชาการ New Directions East Asia 2024 ที่จัดขึ้นครั้งแรกในประเทศไทย ระหว่างวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2567 โดยบริติช เคานซิล มุ่งเน้นการสำรวจบทบาทที่เปลี่ยนแปลงไปของการวัดทักษะภาษาในระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ “อิทธิพลของการวัดระดับทักษะภาษาที่มีต่อบุคคลและสังคม” โดยประเด็นหลักจะมี… มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน tui sakrapeeNovember 21, 2024 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน ได้ประกาศเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2024 ที่ประเทศมาเลเซีย การจัดอันดับ AppliedHE เน้นย้ำถึงสถาบันที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมที่ดีที่สุดและการเตรียมความพร้อมสำหรับการจ้างงานในอนาคต ทำให้ได้รับการยอมรับอย่างสูง การจัดอันดับนี้มีความพิเศษ เนื่องจากครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียน (ASEAN)… วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์… กิจกรรม EMPATHY: วิถีของผู้นำผ่านเวทีนางงามโลก EZ WebmasterNovember 22, 2024 สะเทือน!!! เวทีนางงาม Miss Universe 2024 เมื่อตัวแทนสาวงามจากประเทศไทยน้องโอปอล-สุชาตา ช่วงศรี ตอบคำถามรอบ 5 คนสุดท้ายเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2024 ที่ผ่านมาด้วยน้ำเสียง สายตา ท่าทาง และบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมั่นใจและสง่างามเรียกเสียงปรบมือสนั่นลั่นดินแดนจังโก้ จาก… เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ EZ Webmaster Related Posts สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ Post navigation PREVIOUS Previous post: คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้าไทยร่วมพลังบริจาคโลหิตสู้วิกฤตโควิด – 19NEXT Next post: นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ผ่านเข้าร่วมโครงการ ค่ายออนไลน์ “นักสืบสายชัวร์ x ชัวร์ก่อนแชร์สโมสร” Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน tui sakrapeeNovember 21, 2024 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน ได้ประกาศเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2024 ที่ประเทศมาเลเซีย การจัดอันดับ AppliedHE เน้นย้ำถึงสถาบันที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมที่ดีที่สุดและการเตรียมความพร้อมสำหรับการจ้างงานในอนาคต ทำให้ได้รับการยอมรับอย่างสูง การจัดอันดับนี้มีความพิเศษ เนื่องจากครอบคลุมเฉพาะมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ในกลุ่มประเทศอาเซียน (ASEAN)… วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์…
วิทยาลัยครูสุริยเทพ ม.รังสิต รับสมัครอาจารย์ 1 ตำแหน่ง EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยครูสุริยเทพ มหาวิทยาลัยรังสิต เปิดรับสมัครอาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (M.Ed.) โดยผู้สมัครจะต้องมีคุณสมบัติดังนี้ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก ในสาขาหลักสูตรและการสอน หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง มีผลงานตีพิมพ์ 3 ชิ้น ในระยะเวลา 5 ปี และมีผลสอบภาษาอังกฤษ TOEFL 600, IELTS 6.5, CEFR C1 หรือเทียบเท่า หากมีตำแหน่งวิชาการ เคยเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์…
EMPATHY: วิถีของผู้นำผ่านเวทีนางงามโลก EZ WebmasterNovember 22, 2024 สะเทือน!!! เวทีนางงาม Miss Universe 2024 เมื่อตัวแทนสาวงามจากประเทศไทยน้องโอปอล-สุชาตา ช่วงศรี ตอบคำถามรอบ 5 คนสุดท้ายเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2024 ที่ผ่านมาด้วยน้ำเสียง สายตา ท่าทาง และบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมั่นใจและสง่างามเรียกเสียงปรบมือสนั่นลั่นดินแดนจังโก้ จาก… เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ EZ Webmaster Related Posts สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567 New Directions East Asia 2024 พลิกโฉมการวัดทักษะภาษา สู่พัฒนาสังคมและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน รวมวันรับสมัครรอบ Portfolio TCAS68 มหาวิทยาลัยเกริก ได้รับการจัดอันดับจาก AppliedHE™ ในลำดับที่ 3 ของมหาวิทยาลัยเอกชนในอาเซียน เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่ Post navigation PREVIOUS Previous post: คณะบริหารธุรกิจ ม.หอการค้าไทยร่วมพลังบริจาคโลหิตสู้วิกฤตโควิด – 19NEXT Next post: นักเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ผ่านเข้าร่วมโครงการ ค่ายออนไลน์ “นักสืบสายชัวร์ x ชัวร์ก่อนแชร์สโมสร” Leave a Reply Cancel replyYour email address will not be published. Required fields are marked * Name* Email* Website Comment* Δ
เปิดโลกคอสเพลย์ไทย เมื่อคอสเพลย์เป็นมากกว่างานอดิเรก กำลังค่อยๆเติบโตและเป็นที่ยอมรับมากขึ้น EZ WebmasterNovember 21, 2024 คอสเพลย์ (Cosplay) คือการแต่งกายเลียนแบบตัวละครจากอนิเมะ มังงะ เกม หรือภาพยนตร์ โดยไม่เพียงแค่การแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงบทบาทและบุคลิกของตัวละครนั้นอย่างสมจริง กิจกรรมนี้มีจุดเริ่มต้นในญี่ปุ่นช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ก่อนจะแพร่หลายไปทั่วโลก รวมถึงประเทศไทย ภาพจาก FB: กล้าถ่าย ในงาน ABC Event… “กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน… Search for: Search
“กระทรวงอว. – ว.นวัตกรรม ธรรมศาสตร์” หนุนไทยสู่ชาติพร้อมใช้ AI ขับเคลื่อนประเทศ ดึงความร่วมมือองค์กรระดับโลก สู่หัวเรือใหญ่จัดประชุม “IACIO 2024” พร้อมเผยสัญญาณอาเซียนใช้ AI โตอันดับ 4 ของโลก มูลค่าซื้อขายแตะ 5 แสนล้าน EZ WebmasterNovember 21, 2024 วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (CITU) ร่วมกับ International Academy of CIO (IACIO) จัดงานประชุมวิชาการระดับนานาชาติประจำปี 2024 IACIO Annual Conference 2024 ภายใต้หัวข้อ “AI Strategic Transformation Principles and Practices for CIOs” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมุมมองใหม่ในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาปรับใช้ในการสร้างการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในหลากหลายอุตสาหกรรม โดยงานนี้ได้รวบรวมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยด้านสารสนเทศจากทั่วโลก ที่จะมาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการใช้งาน AI อันเป็นนวัตกรรมเพื่อผลักดันธุรกิจให้มีความยั่งยืนและเติบโตอย่างรวดเร็ว… มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน…
มจพ. จัดอบรมเปิดรับสมัครเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 EZ WebmasterNovember 21, 2024 สำนักพัฒนาเทคโนโลยีเพื่ออุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (มจพ.) เป็นหน่วยงานบริการเป็นองค์กรที่มีการจัดการและบริหารงานตามมาตรฐานสากลจากการรับรองระบบบริหารคุณภาพ จัดฝึกอบรมทั้งแบบภายในองค์กร (In-house Training) และ การจัดอบรมบุคคลทั่วไป (Public Training) จัดอบรมหลักสูตร เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงาน รุ่นที่ 2 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 27-28 พฤศจิกายน…
EZ Webmaster April 8, 2022 EZ Webmaster April 8, 2022 หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร? สวัสดีค่ะ ชาว Eduzones! วันนี้จ๋อมแจ๋มจะพาทุกคนมาทำความรู้จักกับหลักสูตรการศึกษาไทยหลักสูตรใหม่ ที่มีชื่อว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)” พร้อมกับให้ข้อมูลต่างๆว่ามีความเป็นมาอย่างไร มีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน แล้วหลักสูตรใหม่กับหลักสูตรเดิมมีความแตกต่างกันอย่างไร แต่จะมีอะไรบ้างไปทำความรู้จักพร้อมกันเลยค่ะ! เป็นระยะเวลา 10 กว่าปีแล้วนะคะที่การศึกษาไทยของเรายังใช้หลักสูตรเดิมที่เรียกว่า “หลักสูตรอิงมาตรฐาน (standards-based)” เป็นหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 ซึ่งเป็นระยะเวลาที่นานพอสมควรที่โลกจะพัฒนาไปข้างหน้าแต่หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยนั้นยังมีความล้าหลังย่ำอยู่กับที่ไม่มีการพัฒนาเหมือนกับประเทศอื่นๆ เมื่อก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 แน่นอนว่าทุกอย่างในโลกมีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น ในขณะเดียวกันทางสพฐ.จึงเล็งเห็นว่าหลักสูตรการศึกษานั้นจึงควรเปลี่ยนแปลงไปพร้อมๆกับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงด้วย จึงได้มีการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยใหม่ทั้งหมด จากหลักสูตรเดิมที่เน้นเนื้อหา การท่องจำเพื่อนำไปสอบ เป็นหลักสูตรใหม่ที่เรียกว่า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” เป็นการเน้นสมรรถนะที่จำเป็นตามศักยภาพในแต่ละบุคคล อีกทั้งยังปรับหลักสูตรของชั้นประถมศึกษา จากการเรียน 1000 ชั่วโมง เป็น 800 ชั่วโมง โดยหลักสูตรฐานสมรรถนะประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ 1.เนื้อหา 2.วิธีการสอน 3.การสอบ/การวัดผล ทำไมจึงเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ? แน่นอนว่าหลายคนต่างตั้งคำถามกันใช่มั้ยคะว่าทำไมจึงเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาให้เป็นแบบใหม่? คำตอบ คือ “ปัญหา”และ “ความล้าหลัง” ของหลักสูตรเดิมนั่นเอง โดยหลักสูตรเดิมที่ใช้มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2551 มีความ “ล้าหลัง” ไม่ทันตามโลกที่กำลังพัฒนา รวมไปถึงหลักสูตรไม่เอื้อให้สังคมไทยเกิดการพัฒนาและปรับตัว จึงต้องปรับเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้ทันโลกทันสมัยมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการสอบวัดระดับต่างๆที่คะแนนตกต่ำลง ไม่ว่าจะเป็น O-NET และ PISA อีกทั้งเด็กไทยนั้นยังขาดคุณลักษณะบางอย่าง เช่น มาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีจำวนมาก ซ้ำซ้อน และอิงเนื้อหาค่อนข้างมาก ส่งผลให้มีความรู้แต่ไม่สามารถดำเนินชีวิตได้เอง เรียนรู้เพื่อจดจำความรู้ไปเท่านั้น ทำให้การเรียนรู้นั้นขาดประสิทธิภาพ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ” จึงเป็นทางออก แล้วหลักสูตรนี้มีหลักการสำคัญ ประกอบด้วยอะไรบ้าง และเปลี่ยนไปจากเดิมอย่างไร? โดยหลักการสำคัญของหลักหลักสูตร มีด้วยกันทั้งหมด 5 ประการการสำคัญ คือ เป็นหลักสูตรที่มีเป้าหมายในการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่เหมาสมตามช่วงวัย เน้นการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) เพื่อการเป็นเจ้าของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยางต่อเนื่อง (Life-Long Learning) เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างสมรรถนะเฉพาะในการกำหหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตและการทำงาน เป็นหลักสูตรที่จัดสภาพแวดล้อมและเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) ที่หลากหลาย และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพหุปัญญาและธรรมชาติของผู้เรียน เป็นหลักสูตรที่มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้สื่อและสถานการณ์ การเรียนรู้ร่วมสมัยมีความหลากหลาย และยืดหยุ่น ตามความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน (Differentiated Instuction) บริบทจุดเน้นสถานศึกษาและชุมชนแวดล้อม เป็นหลักสูตรที่มุ่งใช้การประเมินเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนตามเกณฑ์การปฏิบัติ (Performance) ที่เป็นธรรม เชื่อถือได้ เอื้อต่อการถ่ายโยงการเรียนรู้และพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นตามระดับความสามารถ หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีสมรรถนะที่อยู่ในหลักสูตรไทย โดยมี Keyword หลัก คือ “คิดได้ ทำเป็น เห็นคุณค่า” ซึ่งจะประกอบไปด้วย 6 สมรรถนะ ได้แก่ จัดการตนเอง คือ การรู้จัก รัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น การพัฒนาปัญญาภายใน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเองในการเรียนรู้และใช้ชีวิต การจัดการอารมณ์และความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤตสามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (Resilience) เพื่อไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดีและมีสัมพันธภาพกับผู้อื่นได้ การคิดขั้นสูง คือ การที่สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณบนหลักเหตุผลอย่างรอบด้าน โดยใช้คุณธรรมกำกับการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลด้วยความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงของสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกันอย่างเป็นระบบ ใช้จินตนาการและความรู้สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีเป้าหมาย การสื่อสาร คือ การมีความสามารถรับรู้ รับฟัง ตีความ และส่งสารด้วยภาษาต่างๆ ทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้ ความเข้าใจใจระบบคุณค่า การแก้ปัญหาร่วมกันผ่านกลวิธีการสื่อสารอย่างฉลาดรู้ สร้างสรรค์ มีพลัง โดยคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม การรวมพลังทำงานเป็นทีม คือ สามารถจัดระบบและกระบวนการทำงาน กิจการ และการประกอบการใดๆ ทั้งของตนเองและร่วมกับผู้อื่น โดยใช้การรวมพลังทำงานเป็นทีม มีแผน มีขั้นตอนให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย มีภาวะผู้นำ มีความโปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ มีการประสานความคิดเห็นที่แตกต่างสู่การตัดสินใจและแก้ปัญหาเป็นทีมอย่างรับผิดชอบร่วมกัน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและจัดการความขัดแย้งภายใต้สถานการณ์ที่ยุ่งยาก การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง คือ การปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ในฐานะพลเมืองไทย และ พลเมืองโลก รู้และเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เคารพในกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ร่วมกับผู้อื่นท่ามกลางความแตกต่างและหลากหลาย เห็นคุณค่าศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ รู้คุณค่าของประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ในประเทศและโลก มีบทบาทในการตัดสินใจและสร้างการเปลี่ยนแปลงชุมชน สังคม และประชาคมโลกโดยยึดมั่นความเป็นไทย ความเท่าเทียมและเป็นธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี การอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน คือ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการปรากฏการณ์ของโลกและเอกภาพ รวมไปถึงความสัมพันธ์ของคริตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ใช้และรู้เท่าทันวิทยาการเทคโนโลยี มีความอยากรู้ อยากเห็น ช่างสังเกต เห็นคุณค่า สามารถแก้ไขปัญหาหือสร้างสรรค์นวัตกรรมได้เพื่อการดำรงชีวิตและอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างยั่งยืน หลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นจะมีการปรับเปลี่ยนจากหลักสูตรเดิม จากที่การเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 หลักสูตรจัดให้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่นเดียวกับระดับชั้นอื่นๆ แทนที่จะเน้นไปที่การอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ แต่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะนั้นมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้เข้ากับระดับชั้นประถมศึกษาได้ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของระดับชั้นประถมศึกษา กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา กำหนดกลุ่มสาระประกอบด้วย สมรรถนะเฉพาะ และผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่1-3) กำหนดให้มี 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่4-6) กำหนดให้มี 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ ภาษาไทย 2.คณิตศาสตร์ 3.ภาษาอังกฤษ 4.ศิลปะ 5.สุขศึกษาและพลศึกษา 6.สังคมศึกษา 7.การจัดการในครัวเรือนและการประกอบการ 8.วิทยาศาสตร์และระบบธรรมชาติ 9.เทคโนโลยีดิจิทัล โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้มีองค์ประกอบดังนี้สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competencies) เป็นสมรรถนะเฉพาะกล่มสาระการเรียนรู้ประกอบไปด้วย ความรู้ (Knowledge) , ทักษะ (Skill), เจตคติ (Attitude) และค่านิยม (Values) ผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น (Learning Outcome) ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดการเรียนรู้เมื่อจบช่วงชั้น การประเมินผลของหลักสูตรฐานสมรรถนะ จุดหมายหลักเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) โดยประเมินตามสภาพจริงตลอดกระบวนการ ซึ่งกระบวนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ จะเน้นไปที่การรวบรวมหลักฐานร่องรอยการเรียนรู้โดยมีการประเมิน 2 รูปแบบ คือ ประเมินการพัฒนาสมรรถนะตามเกณฑ์การปฏิบัติ (อิงเกณฑ์) ประเมินความก้าวหน้าตามอัตราตนเอง เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเมื่อไหร่? กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มีการวางแผนนำร่องหลักสูตรฐานสมรรถนะมาใช้ในเวลาภายใน 3 ปี คือ ปีการศึกษา 2565 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ สำหรับระดับประถมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม ปีการศึกษา 2566 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ระดับมัธยมศึกษา เฉพาะในโรงเรียนที่มีความพร้อม และทุกโรงเรียนในระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567 – เริ่มใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในทุกโรงเรียนทั่วประเทศ สำหรับใครที่สนใจหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ – www.cbethailand.com และ facebook fanpage : CBE Thailand หรืออีกทางช่องทาง Eduzones ชุมชนการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศไทย – video ข้อมูลหลักสูตรฐานสมรรถนะ click -หรือสามารถติดตามข้อมูลข่าวสารได้ที่ www.eduzones.com , facebook fanpage : eduzones , twitter : @eduzones สำหรับครั้งหน้าจะเป็นเรื่องอะไรนั้นฝากทุกคนติดตาม Eduzones ไว้ด้วยนะคะ! ไว้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะทุกคน สวัสดีค่ะ
สมศ. ประกาศรับสมัครบุคคลเพื่อเข้ารับการสรรหาเป็นผู้อำนวยการ สามารถยื่นใบสมัครได้ระหว่างวันที่ 22 พฤศจิกายน 2567 ถึงวันที่ 6 ธันวาคม 2567
เปิดเวทีแห่งอนาคต! 2,859 เกษตรกรรุ่นใหม่ภาคเหนือ ประชันทักษะ 60 รายการ พร้อมโชว์นวัตกรรมเกษตรสมัยใหม่