รวมคอร์ส Upskill ครู เรียนฟรี! ไม่มีค่าใช้จ่าย

ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีในปี 2024 ทำให้นวัตกรรมด้านการเรียนการสอนถูกพัฒนาไปตามยุคสมัย ดังนั้น แค่การสอนหนังสือตามตำราอย่างเดียวอาจจะไม่เพียงพอ! วันนี้ ทาง Eduzones จึงได้รวบรวมคอร์ส Upskill จากแหล่งต่างๆที่จะช่วยให้ครูในยุค Digital 2024 ได้เพิ่มทักษะของตนเองให้ก้าวทันยุคสมัยมากขึ้น!

20 คอร์ส Upskill ครูในยุค Digital 2024

1. การพัฒนาสมรรถนะครูในยุคดิจิทัล
>> เข้าสู่บทเรียน
.

2.การออกแบบและผลิตสื่อมัลติมีเดียการศึกษา
>> เข้าสู่บทเรียน
.

3.การออกแบบภาพประกอบสื่อสําหรับเด็ก
>> เข้าสู่บทเรียน
.

4.การออกแบบและพัฒนาสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้สำหรับการเรียนรู้ยุคใหม่
>> เข้าสู่บทเรียน
.

5.การสอนแบบ Active Learning ในห้องเรียน ที่สนุกและใช้งานได้ทันที
>> เข้าสู่บทเรียน
.

6.การพัฒนาสภาพแวดล้อมในสังคมแห่งการเรียนรู้ยุคใหม่
>> เข้าสู่บทเรียน
.

7.เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้
>> เข้าสู่บทเรียน
.

8.นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารการศึกษาและการเรียนรู้
>> เข้าสู่บทเรียน
.

9.การใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
>>เข้าสู่บทเรียน
.

10.การออกแบบกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
>>เข้าสู่บทเรียน
.

11.การออกแบบและพัฒนาสื่อดิจิทัลและนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้
>>เข้าสู่บทเรียน
.

12.สื่อสมัยใหม่เพื่อการเรียนรู้
>>เข้าสู่บทเรียน
.

13.การออกแบบและสร้างสื่อ Interactive เพื่อการเรียนการสอนบน Smartphone
>>เข้าสู่บทเรียน
.

14.ไอทีเพื่อการศึกษา
>>เข้าสู่บทเรียน
.

15.การผลิตสื่ออีเลิร์นนิงเพื่อการศึกษา
>>เข้าสู่บทเรียน
.

16.การออกแบบสื่ออินเตอร์แอคทีฟเพื่อการศึกษา
>>เข้าสู่บทเรียน
.

17.นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา
>>เข้าสู่บทเรียน
.

18.การออกแบบสื่อเสียงเพื่อการศึกษา
>>เข้าสู่บทเรียน
.

19.การออกแบบการเรียนการสอนผ่านเว็บ
>>เข้าสู่บทเรียน

.

20.การออกแบบบทเรียนมัลติมีเดียและแอนิเมชันเพื่อการศึกษา
>>เข้าสู่บทเรียน

.

นอกจากทั้ง 20 คอร์ส จะเหมาะสำหรับคุณครูโดยตรงแล้ว ยังเป็นคอร์สที่ตอบโจทย์กับทุกๆคนที่สนใจอยากจะเพิ่มทักษะให้กับตนเอง เนื่องจากเป็นคอร์สออนไลน์ ที่สามารถเรียนได้ฟรี ทุกที่ ทุกเวลา! โดยทุกคนสามารถเลือกเรียนคอร์สอื่นๆตามความสนใจได้ที่ Thai MOOC

ดาวน์โหลดเอกสาร

วิธีเข้าสู่บทเรียน

.

แหล่งข้อมูล : Thai MOOC

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *